От счетов на коленке — к современной цивилизации

Ментальная арифметика в Японии глазами старшего преподавателя «Пифагорки».

Старший преподаватель сети ЦРИ «Пифагорка» Лидия Александрова проходила курсы повышения квалификации по ментальной арифметике на родине метода — в Японии. Сегодня она делится впечатлениями от поездки.

— Лидия Леонидовна, что такое ментальная арифметика в Японии?

— В Японии ментальную арифметику обобщенно называют «Соробан», по названию счетов для вычисления. Дети в возрасте 4-5 лет начинают посещать специальные школы «Соробан», там они знакомятся с основными арифметическими операциями.

— Как организован учебный процесс?

— Очень интересно устроены учебные классы. Это небольшие помещения, застеленные ковровым покрытием. При входе стоит специальный шкаф для обуви. Все дети и взрослые разуваются и ходят босиком. В классах нет парт и стульев. Есть невысокие широкие лавочки, которые заменяют парты, а сидят дети на полу. Занятие длится по часу два раза в неделю. Дети работают на счетах и выполняют дополнительные упражнения. Атмосфера в классах царит добрая, непринужденная. Ребята легко и просто общаются со своим учителем, задают вопросы, подходят за помощью, если что-то не получается. Задача учителя — проверять, правильно ли решил примеры ученик, следить за работой на счетах и подсказывать, если появляются трудности. Большую часть урока дети занимаются самостоятельно. Для отдыха и общения в классе есть специальный уголок, отгороженный ширмой. В целом за час 4-5-летние дети решают 40-60 примеров, чередуя труд и отдых.

— В классе занимаются дети примерно одного возраста?

— В группе есть дети разных возрастов. Как говорят сами японцы, это очень важно для правильной социализации ребенка: он учится заботе о младших и подчинению старшим. И я заметила, что на занятиях бывают моменты, когда учитель просит старшего ученика (8-9 лет) помочь пятилетке.

— В Японии ментальная арифметика включена в школьную программу, какова роль центров дополнительного обучения?

— Да, работа на счетах — обязательный предмет в школе, но часов, выделенных под эту науку, немного, поэтому самые благоразумные родители отдают детей в частные центры, где дети могут заниматься ментальной арифметикой столько, сколько сами пожелают.

— Сколько лет дети занимаются ментальной арифметикой?

— Поскольку ментальная арифметика — это интеллектуальный спорт, нет точного срока окончания обучения. Ребенок сам ставит для себя цель. Если он хочет научиться хорошо и быстро считать, то 2-3 года для этого вполне достаточно. Если же ребенок и его семья хотят высоких достижений — побед на мировых турнирах, то работа на счетах не прекращается, а длится весь период получения общего образования (до 17 лет). Впрочем, как и в обычном спорте, как бы ты ни был именит, перед соревнованиями все спортсмены усиленно тренируются.

— Что поразило вас в подходе японцев к обучению детей?

— Философия ментальной арифметики в Японии основана на маленьких, но постоянных шажках к большим результатам. Нет гонки и фантазий научится всему за 15 минут. Все понимают, что большой результат невозможен без больших усилий. Японцы очень трепетно относятся к методике «Соробан», любой японец скажет вам, что когда-то учился данной науке.

— Планируете ли вы внедрять японские приемы в российских центрах?

— Да, конечно. Много методических приемов эффективного обучения мы получили в Японии, и сейчас внедряем их в программы нашей сети ЦРИ «Пифагорка», чтобы каждый ребенок имел возможность развивать свой интеллект. В Японии всё очень продуманно, рациональность особенно заметна в организации пространства — например, в планировке домов, в схеме метрополитена. И я считаю, что именно ментальная арифметика — один из кирпичиков, лежащих в фундаменте современной японской цивилизации. Мы очень рады, что нам удалось установить партнерские отношения с ассоциацией «Соробан» в Японии, и теперь преподаватели нашей сети смогут повышать квалификацию у родоначальников ментальной арифметики. А ученики «Пифагорки», я уверена, еще внесут свой вклад в будущее развитие России.